ENTRADA 4: VISIBILIDAD Y DIFUSIÓN DE LA INVESTIGACIÓN A TRAVÉS DE LAS REDES SOCIALES

👉¿Qué redes sociales puedo utilizar para investigar?

Research: Es una herramienta útil ya que se puede buscar y solicitar publicaciones, seguir autores y sus trabajos. También se ofrecen ofertas de trabajos las cuales puedes configurar según tus intereses. Además te permite comunicarte con otros autores  por privado y ver y gestionar tu perfil de investigador.

Hootsuite: Nos permite tener, gestionar y programar todas nuestras redes sociales en un solo panel y pantalla. Por lo que se optimiza mucho el tiempo y la difusión de los trabajos científicos.

Symbaloo: Nos brinda la oportunidad de crear un escritorio virtual donde puedes tener todas los sitios web de interés con un fácil acceso. Es muy fácil e intuitiva de usar.

👉¿Cómo puedo aprovechar el uso de estas redes sociales dentro de mi ámbito de conocimiento?

Las aprovecho para conocer a tiempo real toda la información que me interese de nuestro ámbito de investigación y para dar una mayor visibilidad y difusión a mis investigaciones.

👉¿Cuál es tu opinión acerca de los servicios de redes sociales para el investigador 2.0?

Creo que son muy útiles porque nos facilitan el trabajo de búsqueda y nos ofrece la posibilidad de generar mayor impacto y visibilidad con nuestras investigaciones.

👉 Pantallazo  Entorno Personal de Aprendizaje a través de Symbaloo. 

PLE Investigador Verónica Sarabia Montaño

👉 Reflexión crítica personal.

Me parecen fundamentales todos los conocimientos abordados dentro de esta actividad transversal porque me ha enseñado en primer lugar, la importancia de crear mi perfil investigador y como hacerlo de manera correcta y segura.

También, me ha dado brindado las herramientas para que pueda obtener una mayor visibilidad, difusión,  facilidad en la búsquedas y un mayor impacto en mis investigaciones. Por otro lado, estas aplicaciones me facilitan y optimizan mi trabajo investigador en el día a día.  

Sin olvidarnos además, que las redes sociales también nos brinda la oportunidad de crear comunidades científicas con participación activa entre sus miembros en todas direcciones, por lo que hay un enriquecimiento sustancial en el conocimiento.

Entrada 3: POSIBILIDADES QUE OFRECE GOOGLE.

👉 ¿Qué es el software social? 

Es un conjunto de herramientas de comunicación que facilitan la interacción y colaboración por medio de convenciones sociales. No son propiamente aspectos de programación. Estas herramientas engloban correo electrónico, lista de correo electrónico, grupos de noticias de Usenet, IRC, mensajería instantánea, bitácoras de red, wikis, agregadores sociales social bookmarks, folcsonomía, así como cualquier otro tipo de comunidad virtual en red.

👉 ¿Pueden ser útiles las herramientas de Google (Google Apps) para llevar a cabo nuestra labor investigadora? 

Son muy útiles y hoy en día casi indispensables, puesto que son conjunto de aplicaciones que nos permite organizar de forma sencilla todo nuestro trabajo, y la comunicación entre los distintos trabajadores con diversas herramientas para la gestión del correo electrónico, mensajería instantánea, base de datos científica, planificación de reuniones y tareas, generación de documentos hojas de cálculo, presentaciones etc. Además, también dispone de mecanismos de seguridad para empresas mas específicos para el control de cuentas con contraseñas personalizadas y restricciones de acceso específicas para poder realizar trabajo colaborativo y difusión controlada y segura.

👉 ¿Permite Google Drive trabajar de forma colaborativa? 

Sí de hecho su característica más importante es su capacidad de trabajo colaborativo, mediante la cual, muchas personas son capaces de trabajar juntas en la creación de un documento. Además, se puede potenciar su faceta colaborativa,  ya que permite compartir carpetas y documentos con otros usuarios/as, y otorgar permisos de lectura o escritura, de tal forma que se postula como una herramienta perfecta para colaborar y trabajar en un entorno educativo o empresarial.

👉 ¿Puede ayudarte Google Drive en el desarrollo de mi investigación? 

Sí de hecho para mí se he convertido en una herramienta básica en el desarrollo de mis investigaciones puesto que me ofrece un servicio de almacenamiento y sincronización en “la nube” con una capacidad gratuita de 5GB. Además de un gestor online de documentos, también permite almacenar todo tipo de archivos, fotos, vídeos o música, ordenándolos en carpetas y sincronizándolos con la copia que está en nuestro ordenador o dispositivo móvil. Por último como ya hemos comentado se puede potenciar su faceta colaborativa permite compartir carpetas y documentos con otros usuarios/as, y otorgar permisos de lectura o escritura.

👉 ¿Cuál es tu opinión acerca de los servicios que ofrece Google para el investigador 2.0?

Por todo lo anteriormente expuesto es actualmente la herramienta perfecta para colaborar y trabajar en un entorno educativo o empresarial, facilitando mucho la comunicación, el desarrollo y la elaboración de estudios e investigaciones.

👉Enlaces a los archivos creados en Google Drive o capturas de pantalla a modo de ejemplo de las tareas realizadas en clase.

Crear un documento en Drive y editarlo:

 Compartir el documento con algún compañero de clase:

Enlace a la tarea de presentación en Drive:

https://docs.google.com/presentation/d/1WrUSPZ1mQ0fIG7aTuQ9mqOe2heBRKSH1F9NUL0jj744/edit?usp=sharing

Captura de pantalla de mi unidad en Drive con las tareas realizadas:

Entrada 2: FEEDLY

👉En Feedly podrás encontrar revistas tan interesantes como estas, si las agregas puedes organizar y compartir toda la información ya filtrada que te interesa.

👉La curación de contenidos es una técnica que consiste en realizar una búsqueda, recopilación, filtración y selección de la información más relevante que encontramos en Internet (redes sociales, blogs, páginas webs, etc), para difundirla más adelante con nuestra audiencia.

👉Mi perfil en Diigo:

https://www.diigo.com/outliner/kjpa9h/P%C3%81GINAS-INVESTIGACI%C3%93N?key=8rzmihnz9n

ENTRADA 1: PRESENTACIÓN

Hola a tod@s, para presentarme y que conozcáis un poco más de mi os dejo por aquí enlaces a mis perfiles:

ORCID 

ABOUT ME

PERFIL GOOGLE SCHOLAR

También aprovecho para remarcar la utilidad de los blogs como herramienta científica:

Son de fácil uso y su formato favorece la participación y en la emisión de respuestas, puesto que que se tiene el control y actualización del contenido.

También son buen soporte educativo porque facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que posibilita la atención personalizada y múltiple medios para presentar la información.

Os dejo los enlaces a dos blogs relacionados con la investigación y la EM :

https://blogsclerosismultiple.wordpress.com/category/articulos-de-investigacion/

https://www.emonetoone.es/blog

VACUNACIÓN COVID-19 Y EM. Fundación GAEM.

Es muy interesante y despeja muchas dudas que podemos tener las personas con EM.

Ponente: Dra. Yolanda Blanco. Neuróloga de Neuroinmunología Esclerosis Múltiple del Hospital Clínic.

Una vacuna es por definición: “una sustancia compuesta por una suspensión de microorganismos atenuados o muertos que se introduce en el organismo para prevenir y tratar determinadas enfermedades infecciosas; estimula la formación de anticuerpos con lo que se consigue una inmunización contra estas enfermedades”.

Al ser la COVID-19 un virus que afecta inmunológico existe una lógica preocupación por parte de las personas que tienen afectado este sistema, como pueden ser los enfermos y enfermas esclerosis múltiple, aunque hasta la fecha, no se han detectado evidencias de que el coronavirus afecte con mayor virulencia a los pacientes de esclerosis múltiple (GAES, 2021)